APA del IES Miguel Delibes de Madrid

TAQUILLAS ESCOLARES

2010-10-03T18:14:00.002+02:00

ALQUILER DE TAQUILLAS CURSO 2010 - 2011

A.P.A. DEL I.E.S. MIGUEL DELIBES DE MADRID

Nos dirigimos a vosotros para informaros sobre la opción de arrendamiento de taquillas para el uso personal de los alumnos.

El precio de arrendamiento por alumno y taquilla, para el curso 2010-2011 será:

• Socios de la A.P.A. 25 € (15 € más 10 € de depósito que serán reintegrados al finalizar el curso y entregar la taquilla en buen estado).

• No socios de la A.P.A. 30 € (15 € más 5 € por gastos de gestión de la A.P.A. más 10 € de depósito que serán reintegrados al finalizar el curso y entregar la taquilla en buen estado).

NOTA:
Sólo se entregarán las taquillas solicitadas cuyo contrato de arrendamiento esté debidamente cumplimentado y acompañado del correspondiente justificante de ingreso.

La fecha límite de entrega de solicitudes será el 13 de Octubre de 2010.

CURSO INGLÉS 2010-211

2010-10-03T18:02:00.000+02:00

TALLER DE INGLÉS 2010 - 2011

o Clases prácticas

Con actividades encaminadas a mejorar la capacidad de expresión y comprensión del alumno (listenings, conversaciones, teatro, lecturas, debates)

o Preparación exámenes Cambridge

Los contenidos y la metodología de los cursos están orientados a la preparación de los exámenes de Cambridge (KET, PET, First Certificate, Advanced,..., según el nivel del grupo)

o Duración curso

Octubre 2010 – Mayo 2011

o Horarios

2 horas semanales en días alternos, lunes y miércoles de 14:45 a 15:45

CURSOS 2010 - 2011

2010-10-03T17:40:00.000+02:00

ÁREA DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA

TALLER DE TEATRO

El taller de animación teatral es un espacio donde trabajar la expresividad, la creatividad y la imaginación a través de actividades donde la dramatización sirva como principal herramienta. Se trata sobre todo de que los y las participantes se sientan los verdaderos protagonistas de este taller.

Objetivos:
• Favorecer la creatividad y la imaginación.

• Fomentar los recursos expresivo-dramáticos individuales.

• Potenciar el interés por la lectura, la música, la expresión corporal, etc.

• Propiciar el trabajo en equipo y la cooperación.

TALLER DE GUITARRA

La guitarra puede decir, sin palabras, muchas cosas que uno guarda en su interior. La alegría, la ilusión, el amor y la melancolía fluyen a través de las cuerdas de una guitarra. Pero si se quiere que la música que se escuche sea agradable al oído es necesaria una formación especial en solfeo y guitarra.

Con esta actividad se pretende que los niños y niñas aprendan a tocar la guitarra como medio para apreciar y valorar la música.

Objetivos:
• Potenciar el conocimiento, tanto teórico como práctico, de la guitarra con el fin de progresar en su manejo.

• Conocer y saber interpretar la escritura musical (solfeo y cifrada).

• Adquirir los conocimientos musicales necesarios sobre el ritmo, la melodía y la armonía para poder interpretar correctamente una partitura.

• Desarrollar la destreza manual idónea para tocar la guitarra con naturalidad, dominando la técnica precisa que requiere este instrumento.

TALLER DE BAILE MODERNO

Se trata de un taller basado en fomentar la creatividad, las técnicas de expresión corporal y combatir sobre todo la cohibición a la hora de expresarse tanto hacia sí mismo como hacia el grupo.

El taller consistirá en la realización de diversas coreografías correspondientes a distintos estilos musicales. Por otro lado se pretende que las alumnas y alumnos creen sus propias coreografías con lo que incrementaran su creatividad y motivación por la actividad.

Objetivos:
• Utilizar la danza como medio de expresión hacia los demás.

• Fomentar la capacidad de expresarse gestual y corporalmente.

• Conocer diferentes técnicas y pasos de baile para desarrollar sus propias coreografías.

• Dar a conocer el baile como instrumento de relación y desinhibición.

TALLER DE RADIO

En este curso de radio se pretende que el alumnado reconozca el medio radiofónico y se acerque tanto a su historia como a su actualidad. Se trata de despertar en los alumnos y alumnas el interés por la comunicación y reconocer el importante papel que juegan los “medios” en la vertebración social actual.

Objetivos:
• Reconocer el medio radiofónico y su contexto actual.

• Conocer los formatos y estructuras radiofónicas fundamentales.

• Potenciar las habilidades comunicativas y expresivas.

• Aprender el adecuado manejo de los recursos técnicos.

• Conocer y adecuar el uso de la propia voz.

• Superar el miedo escénico del directo y adaptarse a su dinámica de trabajo.

TALLER DE PRENSA

Desde este taller se plantea el enseñar a los chavales a hacer una crónica, desarrollar un reportaje, crear y diseñar un periódico o revista, sacar la publicación electrónicamente… para la difusión de las actividades escolares, las opiniones de los alumnos o la visión critica de los sucesos actuales.

Objetivos:
• Vincular los medios de comunicación con el taller a partir del desarrollo de las técnicas periodísticas en la realización de las actividades del taller.

• Diseñar un espacio de reflexión y discusión fuera del esquema tradicional que presentan los contenidos programáticos oficiales para el desarrollo de las individualidades y el fomento del trabajo grupal.

• Instrumentar técnicas y prácticas del periodismo a partir de la propia iniciativa del Taller y de cada uno de los y las integrantes.

ÁREA DE CONOCIMIENTO Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA:

TALLER DE APOYO ESCOLAR Y ESTUDIO ASISTIDO

Por apoyo escolar se entiende la atención educativa “extra” o de refuerzo que ciertos alumnos necesitan y que se les debe prestar por un profesional fuera del horario escolar, con el fin de ayudar, motivar y favorecer el proceso escolar y social de los mismos.

Consideramos que para conseguir un estudio eficaz y efectivo es necesario reforzar los contenidos aprendidos al igual que es necesario ejercitar la memoria y la capacidad de resolución de problemas.

Para ello es de gran importancia el uso de las técnicas de estudio. Con esta actividad el alumno/a consigue mejorar y consolidar sus resultados académicos.

Objetivos:
• Mejorar y asentar el rendimiento escolar de los participantes en el aula.

• Prevenir situaciones de fracaso escolar irreversible.

• Contribuir al desarrollo integral de los y las participantes, no sólo en ámbitos cognitivos, sino también afectivos, de relación e inserción social.

• Proporcionar a los niños y niñas experiencias positivas y de éxito relacionadas con lo educativo.

• Enseñar técnicas de estudio y hábitos positivos para el estudio y el trabajo escolar.

TALLER DE IDIOMAS: INGLÉS

El aprendizaje de un segundo idioma se hace fundamental para la correcta y completa educación de los niños hoy en día. Para ello, es importante que además de aprenderlo en el instituto se refuercen estos conocimientos en clases extraescolares, con las cuales los alumnos puedan practicar y fijar los conocimientos que van adquiriendo a lo largo del año escolar.

Objetivos:
• Afianzar los conocimientos de inglés adquiridos hasta el momento.

• Ampliar tanto su vocabulario como su fluidez verbal

• Apartar la timidez a practicar otro idioma, hablando y conversando como si del primer idioma se tratara

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA:

AEROBIC

El aeróbic a lo largo de su historia, ha ido incorporando nuevas modalidades, determinadas por características concretas, y así, ha surgido una amplia gama de clases englobadas bajo el título de FITNESS (en forma) / AERÓBICAS destinadas a conseguir un programa de entrenamiento completo, variado y divertido.

Objetivos:
• Enseñar a valorarse personalmente conociendo sus posibilidades y asumiendo sus niveles de ejecución.

• Enseñar y fomentar pautas de colaboración y de cooperación ante situaciones problema.

• Descubrir el ritmo, para coordinar los movimientos acordes con la música.

TALLER DE TAEKWONDO
El Taekwondo es un arte marcial que se caracteriza por su amplio uso de las técnicas de pierna y patada, que son mucho más variadas y tienen mayor protagonismo que en la mayoría de las artes marciales. Asimismo, la depurada técnica de las mismas las hace destacar por su gran rapidez y precisión.

Nuestro interés más allá del aprendizaje de esta actividad es la realización de una práctica deportiva que aúna por una lado el desarrollo físico con el mental ya que exige a los que lo participan concentración y colaboración con los demás participantes

Objetivos:
• Desarrollar una apreciación del Taekwondo como un deporte y como Arte.

• Lograr un buen estado físico mediante participación activa.

• Mejorar la disciplina mental y el equilibrio emocional.

• Aprender técnicas de autodefensa.

• Desarrollar un sentido de responsabilidad con uno mismo y con los demás.

ELECCIONES APA 2010

2010-01-15T10:56:00.004+01:00

Se abre el periodo de presentación de candidaturas para elegir la próxima Junta Directiva del APA del IES Miguel Delibes de Madrid para los dos próximos años.

Podrán presentarse todos los socios (padres, tutores o representantes legales de los alumnos matriculados en el IES Miguel Delibes), siempre que comuniquen su candidatura y estén al corriente de pago de las cuotas de socio. Art. 21 de los Estatutos.

El plazo de presentación de candidaturas se abre hoy 15 de Enero de 2010 y se cierra el próximo 26 de Enero de 2010.

Las candidaturas se podrán presentar por correo electrónico: apadelibes@gmail.com, por correo ordinario: APA IES Miguel Delibes - C/Villaescusa, 17 - 28017 MADRID o dejando su candidatura en el buzón del APA situado en el vestíbulo de entrada del propio Instituto.

A partir del 27 de Enero de 2010 se publicarán las listas de los candidatos en este Blog y en el tablón de anuncios del Instituto.

Las elecciones tendrán lugar el 3 de Febrero de 2010 de 18:00 h. a 19:30 h. Una vez finalizadas las votaciones tendrá lugar la ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA con el único punto del día del recuento de votos y nombramiento de los nuevos cargos.

Se permitirá el voto por correo electrónico desde la dirección que cada socio ha facilitado a la Asociación y la delegación de voto previa autorización del titular.

Toda la información será remitida a los socios.

EL APA PRESENTA LOS CURSOS 2009-2010

2009-10-13T11:33:00.003+02:00

CURSO DE INGLÉS:

METODO COMUNICATIVO DIRECTO: Saber un idioma es hablarlo.
Ponemos todo el énfasis en la participación oral del alumno. Enseñamos a pensar en el idioma que aprende, inhibiendo el reflejo de la traducción. Le determinamos a hablar utilizando un variado surtido de material pedagógico (casuístico, audiovisual, multimedia . . .) ameno y motivante.
1 hora = 3 horas: El máximo aprovechamiento del tiempo es una prioridad. Se trata de rentabilizar cada minuto de clase. No improvisamos. El esfuerzo personal del Alumno es insoslayable y le invitamos al autoestudio, realizando fuera de clase las actividades que no precisan de la asistencia activa del profesor: un ejercicio escrito, visionar un DVD prestado por el profesor, leer un texto. . . así conseguimos progresar.
Impartido por un profesor nativo titulado, método comunicativo directo / casos prácticos.
El nº de clases a la semana dependerá del nº de alumnos. Los alumnos pueden elegir el nº de horas al mes (mínimo recomendado 1 clase a la semana).
Se pueden formar grupos para padres – mismo precio

CURSO DE COMUNICACIÓN Y CURSO DE FOTOGRAFÍA:

MONITORES:
· Periódico y Radio: Adrián, estudiante de periodismo que continúa del curso pasado
· Fotografía, Diseño y Maquetación: Carmen, diseñadora gráfica y fotógrafa.
Los monitores trabajarán sobre el mismo proyecto de comunicación, teniendo como base la revista “LOS IDUS DEL VIGILANTE”.

Periódico y Radio: El objetivo de semejante proyecto no es ni mucho menos la formación de futuros periodistas sino la obtención de un conocimiento adaptado al interés general para cualquier sujeto social: mejora de las habilidades comunicativas orales y escritas, aceptación reflexionada de valores como la escucha activa y la empatía, y de diferentes roles dentro de una situación comunicativa, aprender a trabajar en equipo, recibir una educación mucho menos formal (alejada de cuestiones dogmáticas y abierta a nuevos enfoques), fomento de la propia creatividad, vinculación y compromiso con un proyecto nuevo y diferente y familiarización con elementos de la comunicación, algo que resulta fundamental en nuestra actual "sociedad de la información".
En el curso también habrá un objetivo determinante: aprender a utilizar Internet para disponer de los recursos que medio pone al alcance para el desarrollo de la labor periodística (documentación, fuentes de información...) y contrastar la información recibida a través de la red.
Fotografía, Diseño y Maquetación: A lo largo del curso los alumnos aprenderán las técnicas fotográficas y su posterior edición y retoque con programas informáticos. También aprenderán técnicas de fotografía en estudio, preparación de exposiciones, maquetación de revistas y colecciones fotográficas y “colgarlas” en Internet y cartelería.

Herramientas que utilizarán: programas de diseño, retoque fotográfico y maquetación (Photoshop, Dreamweaver, Indesing), emisora de radio (Audacity).
Los alumnos aprenderán a trabajar en equipos formando una auténtica redacción: reporteros, redactores, fotógrafos, diseñadores, maquetadores… y según sus inquietudes y destrezas podrán pasar por varias secciones a lo largo del curso.
Se realizarán salidas del centro para visitar lugares de interés periodístico, social, de ocio o artístico. Se planificarán las salidas algunos miércoles y viernes en horario de taller y algunos sábados por la mañana.
* Los alumnos matriculados en cualquiera de los cursos podrán participar en actividades del otro sin coste alguno.

Objetivos de los cursos para los alumnos:
· trabajo en equipo
· habilidades de comunicación: expresión oral, expresión escrita, expresión artística
· despertar inquietudes sociales y opinión personal.

Trabajos a desarrollar en los cursos:
· publicación de la revista “los idus del vigilante”
· producción de programas de radio
· exposiciones fotográficas
· exposiciones de carteles

CURSO DE TEATRO: INTERPRETACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL

LA PROPUESTA DEL TALLER.
Hemos elaborado una propuesta y un programa adecuado para el perfil de los alumnos que van asistir al taller.
1. RELAJACIÓN: Se desarrollarán diversas técnicas de relajación que nos ayuden a la hora de dar vida a un personaje.
2. CONCENTRACIÓN: es fundamental la capacidad de tener todos nuestros sentidos dedicados al desarrollo del presente escénico.
3. MEMORIA SENSORIAL: Son ejercicios dirigidos a recordar las sensaciones que nos produce todo lo que nos rodea. Está dirigido a tomar conciencia del mundo exterior, al que, por cotidiano, nos hemos olvidado de prestarte atención.
4. DESINHIBICIÓN: Es primordial a la hora de trabajar la interpretación. Sólo cuando nos sintamos seguros y desinhibidos podremos crear.
5. IMAGINACION: La ejercitaremos como si de un músculo se tratara.
6. ENTRENAMIENTO EXPRESIVO: Nos acostumbraremos a potenciar nuestra expresividad. Un actor que no expresa, no comunica.
7. DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EMOCIONAL: Ésta vida que vivimos nos lleva a ocultar nuestros sentimientos y a ponernos una máscara neutra las 24 horas del día. Probaremos a quitárnosla y a sentir.
8. IMPROVISACIÓN: Es un pilar primordial en el aprendizaje del actor. Es la base de la dramatización. Haremos que viváis todo tipo de situaciones y dentro de la piel de diversos personajes. Unas veces seréis vosotros mismos y otras veces tendréis que imaginaros circunstancias ajenas a vosotros.
9. ESCENAS CORTAS: Trabajaremos tanto escenas propuestas por el alumnado como por el profesor. Trabajando las circunstancias, la emoción, el objetivo, antecedentes de la situación y de los personajes, conflictos, acción.

LOS OBJETIVOS DEL TALLER.
La propuesta teatral del taller esta sustentada y basada en unos objetivos para el desarrollo personal de los alumnos. Estos objetivos son los siguientes:

1. Mejorar la autoestima y acentuar la superación personal.
2. Fortalecer la empatía y el trabajo en equipo.
3. Favorecer las relaciones personales.
4. Fomentar los valores de la cultura y el arte.
5. Aprender de uno mismo y de los demás.
6. Desarrollar las capacidades artísticas individuales.
7. Disipar inseguridades, vencer la timidez y miedos.
8. Descubrir y disfrutar del placer de la escena.
9. Responsabilidad y compromiso con el grupo y con uno mismo.
10. Potenciar el ejercicio físico y mental del alumno.

Nuestra experiencia nos demuestra que los chic@s que se apuntan a talleres artísticos desarrollan inconscientemente una extraordinaria capacidad de relación y comunicación con las personas de su entorno, desarrollando en su personalidad una herramienta de uso fundamental y que les abrirá muchas puertas de la sociedad actual.
Anotaciones sobre el curso: nuestro taller creará una dinámica en la que los alumnos conocerán las herramientas de la interpretación textual y gestual, de forma que su entrenamiento les lleve a una evolución personal en grupo: "... lo ideal es que el actor actué sin tensiones y pueda abrir sus canales de comunicación, si además logra fusionar actor y personaje conseguirá una interpretación orgánica y veraz. Cuyo resultado en el presente escénico es una escena que se inunda con sentimientos reales que hacen vibrar al público”.

TALLER DE APOYO ESCOLAR Y ESTUDIO ASISTIDO

Por apoyo escolar se entiende la atención educativa “extra” o de refuerzo que ciertos alumnos necesitan y que se les debe prestar por un profesional fuera del horario escolar, con el fin de ayudar, motivar y favorecer el proceso escolar y social de los mismos.
Consideramos que para conseguir un estudio eficaz y efectivo es necesario reforzar los contenidos aprendidos al igual que es necesario ejercitar la memoria y la capacidad de resolución de problemas.
Para ello es de gran importancia el uso de las técnicas de estudio. Con esta actividad el alumno/a consigue mejorar y consolidar sus resultados académicos.
Objetivos
• Mejorar y asentar el rendimiento escolar de los participantes en el aula.
• Prevenir situaciones de fracaso escolar irreversible.
• Contribuir al desarrollo integral de los y las participantes, no sólo en ámbitos cognitivos, sino también afectivos, de relación e inserción social.
• Proporcionar a los niños y niñas experiencias positivas y de éxito relacionadas con lo educativo.
• Enseñar técnicas de estudio y hábitos positivos para el estudio y el trabajo escolar.

TALLER DE TAEKWONDO

El Taekwondo es un arte marcial que se caracteriza por su amplio uso de las técnicas de pierna y patada, que son mucho más variadas y tienen mayor protagonismo que en la mayoría de las artes marciales. Asimismo, la depurada técnica de las mismas las hace destacar por su gran rapidez y precisión.
Nuestro interés más allá del aprendizaje de esta actividad es la realización de una práctica deportiva que aúna el desarrollo físico con el mental ya que exige a los que lo practican concentración y colaboración con los demás participantes
Objetivos
• Desarrollar una apreciación del Taekwondo como un deporte y como Arte.
• Lograr un buen estado físico mediante participación activa.
• Mejorar la disciplina mental y el equilibrio emocional.
• Aprender técnicas de autodefensa.
• Desarrollar un sentido de responsabilidad con uno mismo y con los demás.

TALLER DE GUITARRA

La guitarra puede decir, sin palabras, muchas cosas que uno guarda en su interior. La alegría, la ilusión, el amor y la melancolía fluyen a través de las cuerdas de una guitarra. Pero si se quiere que la música que se escuche sea agradable al oído es necesaria una formación especial en solfeo y guitarra.
Con esta actividad se pretende que los chicos y chicas aprendan a tocar la guitarra como medio para apreciar y valorar la música.
Objetivos
· Potenciar el conocimiento, tanto teórico como práctico, de la guitarra con el fin de progresar en su manejo.
· Conocer y saber interpretar la escritura musical (solfeo y cifrada).
· Adquirir los conocimientos musicales necesarios sobre el ritmo, la melodía y la armonía para poder interpretar correctamente una partitura.
· Desarrollar la destreza manual idónea para tocar la guitarra con naturalidad, dominando la técnica precisa que requiere este instrumento.

TALLER DE BAILE MODERNO

Se trata de un taller basado en fomentar la creatividad, las técnicas de expresión corporal y combatir sobre todo la cohibición a la hora de expresarse tanto hacia sí mismo como hacia el grupo.
El taller consistirá en la realización de diversas coreografías correspondientes a distintos estilos musicales. Por otro lado, se pretende que las alumnas y alumnos creen sus propias coreografías con lo que incrementaran su creatividad y motivación por la actividad.
Objetivos
• Utilizar la danza como medio de expresión hacia los demás.
• Fomentar la capacidad de expresarse gestual y corporalmente.
• Conocer diferentes técnicas y pasos de baile para desarrollar sus propias coreografías.
• Dar a conocer el baile como instrumento de relación y desinhibición.

COMIENZA EL CURSO 2009 - 2010

2009-09-19T20:31:00.002+02:00

Bienvenidos a todos al nuevo curso 2009-2010.
Tras unas merecidas vacaciones, la APA comienza sus actividades con ilusiones renovadas.

Antes del comienzo del año académico, los miembros fundadores de la Asociación de Padres nos hemos reunido en dos ocasiones para perfilar las actividades del nuevo curso. En una de ellas aprovechamos, tras solicitar el oportuno permiso a la Junta Directiva del Instituto, para hacer una visita a las instalaciones Instituto. Tras visitar aulas, laboratorios y servicios decidimos hacer un escrito dirigido a la Junta Directiva con algunas recomendaciones.

Tras agradecer y reconocer a la Junta Directiva el esfuerzo para mejorar las instalaciones del Instituto, como la renovación de los ventanales de las aulas y la construcción de un nuevo nuevo comedor, los representantes de la APA mostraron su preocupación por algunos detalles que consideramos deberían solucionarse a corto plazo:

ASEOS - Falta de jabón, toallas y papel higiénico. Debería prestarse especial atención al buen funcionamiento de cisternas y lavabos. Recomendamos que se prepare un proyecto a medio plazo para le renovación de los aseos ya que estos son demasiado viejos y en número insuficiente para los alumnos.
LIMPIEZA - A fecha 16/09/09 no se había realizado la limpieza general y a fondo que debería hacerse todos los años. Solicitamos que se pida a la contrata responsable de la limpieza que la realice lo antes posible.
LABORATORIOS - Tras la visita a los laboratorios, la sensación que nos quedó es la de ver una especie de almacén. Los armarios estaban llenos de polvo por lo que parece ser que los aparatos y materiales que allí se guardan no se usan. Recomendamos que se ponga más atención en el mantenimiento así como el mayor uso de los labortorios para el mejor nivel académico de los alumnos.
PINTURA - Comprobamos que, como cada año, las aulas que más lo necesitan o han sufrido alguna reforma se han pintado. Recomendamos que cara al próximo curso se reparen las grietas y se pinten las zonas afectadas, esto mejoraría la imagen del centro.

En otro orden de cosas, tras recoger las preferencias de los alumnos, estamos preparando los talleres y cursos para comenzar el próximo mes de Octubre.

Taller de comunicación - PUBLICACIÓN DEL PRIMER Nº

2009-04-26T20:51:00.004+02:00

Hola a todos

El taller de comunicación ha dado su primer fruto.

Nuestros "periodistas" han publicado el nº 0 de su revista "los idus del vigilante.es".

Desde aquí queremos felicitar a todos los participantes y animarles a continuar con su proyecto.

Podeis leer la revista en:

http://www.losidusdelvigilante.es/

A TODOS LOS QUE QUERAIS PARTICIPAR

2009-03-30T20:04:00.003+02:00

La joven Asociación de Madres y Padres del IES Miguel Delibes, necesita de la colaboración y el entusiasmo de todos los miembros del Instituto - Padres, Alumnos y Profesores -.

Esperamos comentarios, preguntas, ideas... y que los padres se asocien para poder realizar actividades.

nuestro correo es: apadelibes@gmail.com

FINALIZA EL 2º TRIMESTRE

2009-03-24T11:50:00.002+01:00

Estamos finalizando el mes de abril y con él el 2º trimestre de este curso.
Por comentarios de algunos alumnos y la reacción de algunos profesores, parece ser que los resultados académicos serán parecidos o peores que en el primer trimestre.

Nos gustaría que los padres que tienen las mismas sensaciones nos dejaran sus opiniones en este blog para buscar, en la próxima reunión del APA, propuestas que mejoren esta situación.

inicia el taller de comunicación

2009-03-11T10:16:00.006+01:00

El próximo 18 de marzo comienza la "aventura - cear un periódico y una emisora de radio-".

SE BUSCAN REDACTORES, FOTÓGRAFOS, INVESTIGADORES, "MANITAS INFORMÁTICOS" ARTISTAS, INVENTORES, CIENTÍFICOS, EXPERTOS EN MÚSICA, REDACTORES DEPORTIVOS, LOCUTORES... INQUIETOS EN GENERAL.

La actividad constaría de cuatro horas semanales distribuidas en dos sesiones de dos horas de duración (miércoles y viernes de 16:00 a 18:00 horas).
Los miércoles se dedicarán al desarrollo del periódico digital en el Instituto y los viernes nos desplazaremos a una emisora de radio (Onda Diamante) en Canillejas, C/ Esfinge, 86 Bajos, 28022 Madrid, donde se realizarán actividades prácticas y la creación de un programa de radio.
Para este curso académico la actividad comenzará el 18/03/2009 y finalizará el 05/06/2009 y el precio total será de 10 €.
Tendremos una reunión informativa para todos los interesados el viernes 13/03/2009 en el aula del APA de 11:05 a 11:30 horas.
Si no puedes asistir y estás interesado, deja tus datos en buzón del APA o haz tu comentario en el blog.

La aventura de crear un periódico y adentrarse en el mundo de la radio”

2009-02-02T20:49:00.007+01:00

ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL APA

Los participantes aprenderán las nociones básicas de la comunicación, las normas elementales para intervenir en una conversación, las herramientas y los recursos para editar y montar un programa de radio, diseñar sus propios programas, corregir los artículos que realicen, crear críticas de diferentes temas que sean de interés colectivo y que estén vinculados con la actualidad, fomentar debates, etc.

Se realizarán sesiones eminentemente prácticas que se llevarán a cabo en el Instituto y en una emisora de radio local, con la que el monitor tiene un convenio, para que sus alumnos puedan realizar allí las prácticas. Funciona por emisión analógica y digital.

Allí los alumnos obtendrán su primera toma de contacto con la radio y aprenderán a manejar una mesa de sonido, la conexión de micrófonos, el uso de un ordenador preparado para la radio (con ciclo musical, mezclador de pistas, Audacity...), etc. El prácticum estará compuesto por lecturas de textos sueltos, teletipos de agencias de noticias, un boletín informativo breve, un informativo, un magazín y un programa de creación propia, con sus correspondientes escaletas.

Bienvenidos al nuevo blog del APA

2009-02-02T11:54:00.000+01:00

Os comunicamos la reactivación del APA del IES Miguel Delibes de Madrid. La directiva actual os da la más cordial bienvenida y os anima a participar en la vida del Instituto.
Os proponemos los siguientes medios de comunicación con el APA y entre nosotros:
1) el mail del APA
2) el foro de los padres

Aceptamos quejas, sugerencias, información, propuestas de todos los miembros de comunidad educativa... y todo lo que penséis que puede aportar valor añadido a la educación de nuestros hijos...